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63家教不优秀的你和不着急的我连载:藏息相辅


来源:徐州家教网 日期:2014-12-12

已经十一点了,丫头还没忙完自己的事,这实在不好玩。
  “不管什么事,都要想办法在11点前做完,最好不要超过10点半。过了11点,老妈的更年期肯定会定时发作的哈!”
  我一向睡得晚,即便她早睡了,我也依然会晃到11点之后,但她不睡,也确实给我带来很大的困扰。这样的年纪,睡这么晚实在不好。而且她不睡,我在一边即使什么都不做,看着也累。
  说归说吧,仍然帮她把最后没做完的功课对付完了。她留到最后的,当然都是她觉得有困难的。但实在应该早点问,这么晚,她的精神已经很难集中了。
  我平时说姑娘的时候并不多,聊天不算,这里的“说”,当然是说教的说。尽管如此,她也动不动称我“啰嗦老太婆”,但我真的“嚼”她时,她是不会吭声的。
  说了几句,然后以最快的速度闭嘴。事当头的时候说教,出气的成分居多,其实感觉是没多大效果的,孩子能听进去的道理,都是另外找心平气和的时候说的,比如吃饭,或者买菜的路上。
  我不太喜欢做影响情绪的事,但这也不意味着我没情绪。有些事不说孩子,不表示我能接受她的做法,只是我一时没有找到更好的理由和方法。与其弄得大家都不开心,不如维持现状。
  丫头上床没两分钟,就传来均匀的呼吸声。我也没力气做什么事,坐下来,在网上随意地晃着,一边想着如何改进。
  要说起来,姑娘似乎也没什么不对的。
  在学校十来个小时,背着重重的书包回到家,瞅着吃饭前那一点点时间玩玩游戏,看看新闻,其实真不能算过分。晚餐聊聊天,在我也是一种享受。吃饭的时间可能长了点,但从养生的角度说,本来也应该细嚼慢咽。最近有点进步,让她做家务,她做得很开心,比如拖拖地什么的。当然开心的原因是她边做边玩,而且还玩得蛮有创意,比如她居然跪在茶几上拖地,或者把拖把想像成高尔夫球杆。但这么一来,时间就用了不少。
  开始作业的时间有点晚,快八点了。也许确实时间不多了,开始做作业也还算专注,但现在四门主课,就算一门半小时吧,那也到10点了,碰到数学有难题,语文有作文,那就远不止半小时,然后洗澡,泡泡脚……反正时间总是比我们想像的过得快。
  我希望孩子能早点睡觉,但另一方面,又觉得孩子玩的时间确实太少了。才十几岁的孩子,那不也是该玩的年纪嘛,现在在学校的时间很长,回来的作业又占不少时间,我们还是坚决不培优,但即使这样,也很难找时间玩。作业总不能不做,让孩子放学一回家就开始做作业未免也是有些不尽人情,除非她自己主动这样做。吃晚饭的时候不讲话?那可能就没时间讲话了。
  真让她就这样维持现状?估计她将来怨我的可能性更大。方法总归是有的吧。
  最近在看《学记》,也是因缘巧合,听人说起,便找来看了,原文实在是难懂,毕竟是一两千年前的东西,对着现代文的解释看了几遍。感情现在常说的教学相长、循序渐进这些教学原则,是古人早就提出了的。但还有现代人不常提的,比如“藏息相辅”,也就是课内与课外相结合,或者说劳逸结合。
  《学记》说“时教必有正业”,也就是在规定的时间内传授正课;“退息必有居学”,在课外应有休息、游戏和作业。正课固然重要,课外活动也必不可少。因为课外各种有益的活动,不仅可以成为辅助正课的一种手段,而且可以引起学生对正课的兴趣,加深对正课的理解。如果课外不学“操缦”(音乐)、“博依”(文学)和“杂服”(品德)等技艺,课内就学不好“弦”(即乐)“诗”和“礼”。因此,应该要求学生做到课内课外相结合,劳和逸相结合。“不兴其艺,不能乐学”,如果不提倡课外的技艺,学生就会学不好正课。“藏焉修焉,息焉游焉。”这样使学生能够“安其学而亲其师,乐其友而信其道。”
  当年我自己读书时,很羡慕班上那些会学会玩的同学,现在想来,应该是会玩的孩子比较会学。其实女儿也是这样,玩得尽兴了,学得效率也高,现在的问题是,如何让孩子更好地安排时间,毕竟谁都只有一天二十四小时,总不能顾此失彼。
  大家都在努力,我也不希望女儿太落人后,但如果把所有的时间都用来学习,估计也是此路不通的。死读书,很容易就成了读死书,然后呢,读书死?《学记》中说的还是很有道理,得找机会跟女儿一起慢慢实践才行。

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